成考生提高自学备考能力需要做到“四会”？我在考前最后阶段从做练习题入手。仅仅剩一个月，无论基础厚薄，此时最能见效果的就是做题。但是，做什么题要有选择，怎么做也有技巧，其实你只要知道成考“四会”，你就能轻松备考无压力，让自己在考试前期再也不用担心这方面的困惑了。
成考考试主要包括独立阅读、独立思考、自我组织、自我检查和自我监督，以及灵活运用知识解决问题。成人学生大多边工作边学习，想提高学习效果，更要重视提高自学能力。
在离考试还有两周的时间可以做历年考题了，认真完整地做一遍。如果对比答案后离预想的成绩差太多，而且感觉自己有许多基础性的东西遗漏太多，此时就不要再纠缠在模拟题或者历年旧题上了，可以分析出题目考的是哪些基本概念，并通过认真读教材弄懂它。
特别是接连几套题都错或不会的同一些题，一定要把它相对应的基础知识弄懂，因为这些就是所暴露出来的复习漏洞。坚持反复查漏做题（因为模拟试题一般要比成考题难些）。做完之后再看一遍教材以达到基础知识点与试题融汇贯通的目的。
然后回到教材中去，以简单及中等难度的题为主进行一些练习，最好是从书上的例题开始，因为例题可能是最能体现考试大纲要求和对基础知识的考察。要补充说明的是，考试中先看一眼题目，有思路的马上做，接着再看其他题目，这样做效率又高而且又不容易增加心理压力。
成考生提高自学备考能力需要做到"四个会"？成人学生大多边工作边学习，想提高学习效果，更要重视提高自学能力。我认为，提高自学能力关键在“四会”，下面我们就具体来看一下是什么：
一、会自我评价
评价的目的在于掌握学习状态，激励学习热情。传统教育模式下的评价体系，教师的评价往往占据主导地位，学生只是被动接受。在成人教育中，提倡评价主体和方式多样化，教师是学习活动的组织者、引导者、合作者，只有把学生自评、同学间的互评、教师的讲评结合起来，才能准确把握学习状态。
完成练习或回答问题后，想想自己在问题解决过程中的成功和不足，培养自我检验、自我调控意识。自我评价过程，既是知识的再现过程，又是对自身能力和方法进行反省、重新认识的过程。
二、会独立读书
清代学者阮元说“世人每矜一目十行之才，余哂之。夫必十目一行，始是真能读书也！”阅读教材就需要这种“十目”精神，细细地读、慢慢地品。
一本教材在未读之前，很多学生感觉它很“厚”，开始预习阅读教材时，先不求完全理解，而是直接根据目录和提示，调动已有的知识，对书中的每个重点、论点或问题做认真思考、比较和分析，看它们之间有何异同，在每页中添加注释，补充参考材料。
学生要学会从无疑处寻有疑，再从有疑中去释疑，最后达到疑问全部消解。学生在学习过程中，如果对各章节都做了深入研读，抓住全书精神实质，就会感到“厚”书变“薄”了。对书的内容理解得越透彻，越会觉得书“薄”。当然，学习的内容并未变少，而是把知识消化了，使读书过程成为独立思考、钻研问题过程。
一位老先生说过，读书要解其言，知其意，明其理。有的学生在考试前要求老师指出章节重点，这其实是还没有消化学习内容的表现。靠老师指出学习重点不是学习的好方法，要靠自己读书思考来悟出重点。
三、会自选课题
运动员在进行体育比赛时，有规定动作和自选动作之分，而自选动作就是发挥自身优势。在研究型、探索型的学习过程中，学生掌握课程的基本概念、基本原理、基本技能就如同运动员完成规定动作，要在此基础上，根据自己工作经历和研究兴趣，运用所学的知识对自选课题进行研究分析，这是专业学习中进行深层次扩展和训练的过程，就好比运动员的自选动作。
四、会错中取胜
有的同学在自学过程中，认知程度和思维角度与学科概念、原理有偏差，导致结论、结果错误，会产生较严重的挫败感。这时我们要研究错误的原因，调整思维角度、解题步骤或行动对策。
在纠正、调整错误的过程中去领悟学科真谛。这种认知获取的过程，对大脑皮层的刺激会很强烈，从而使知识掌握程度更牢固、更持久。
通过上面的阐述，相信很多考生在考前再也不用担心其备考压力的问题了，很多情况下，我们需要注意的是自己心里把这根考试的弦看住，然后给自己一点信心，让自己没有那么多的压力，然后付出一点自己的闲暇时间，我相信每一位考生都会考上自己想要的学历，特别是通过上面我说到的“四会”，学完之后定会让你在备考中毫无压力，全力应战成考。
